日前，人教版数学教材的一张插图在网上引发轩然大波。该插图中，一名小学生被画成了小丑，引起许多家长的不满。
有家长表示，孩子看到这样的图片会给孩子造成心理阴影，教材应该更加注重孩子的身心健康。还有家长表示，这样的教材更不应该出现在小学阶段，应该更加注重启发孩子的思维。
对于这样的抵制，有一些教育界人士表示，教材设计是一个非常复杂的过程，应该通过教师和家长的反馈来不断完善和改进。同时，也要注意避免过于刻板的教学方式，引导孩子走向更加自主的学习。
该插图的出现也引发了社交媒体上的热议。许多网友表示，教材是孩子接触学习的重要途径，应该更加注重孩子的心理健康，不能使用任何有悖于常理的插图。
在社会各界的强烈抵制声中，相关教育机构已经对该插图进行了调整，教材也将重新投入使用。但是，争议并没有因此而消失，人们对教育的投诉也将不断地推进着教育改革的朝前。
